Escapil, A. 2024. Escapil, Analís. Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar. (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas. Archivos de Ciencias de la Educación. 17, 24 (may 2024), e133. DOI:https://doi.org/10.24215/23468866e133.