MENDEZ KARLOVICH, M. Curriculum y colonialidad. Repensando el curriculum desde las Epistemologías del Sur. Archivos de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 14, n. 18, p. e089, 2021. DOI: 10.24215/23468866e089. Disponível em: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose089. Acesso em: 30 ene. 2025.