BROITMAN, C. .; COBEÑAS, P. .; ESCOBAR, M. .; GRIMALDI, V. .; SANCHA, I. . Una mirada ideológica de nuestros estudios sobre matemáticas escolares y discapacidad: desde la segregación hacia la inclusión. Archivos de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 16, n. 21, p. e109, 2022. DOI: 10.24215/23468866e109. Disponível em: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose109. Acesso em: 3 dic. 2024.