ESCAPIL, A. Escapil, Analís. Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar. (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas. Archivos de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 17, n. 24, p. e133, 2024. DOI: 10.24215/23468866e133. Disponível em: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose133. Acesso em: 21 nov. 2024.