Archivos2019v13n16-

Publicado: 2020-05-29

Editorial

Editorial

Martín R. Legarralde

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Dossier: A 50 años de Pedagogía del Oprimido: lecturas en torno al legado de Paulo Freire

Introducción al dossier: A 50 años de Pedagogí­a del Oprimido: lecturas en torno al legado de Paulo Freire

Federico Brugaletta

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Pedagogí­a del oprimido. Una obra cincuentenaria en evolución

José Eustáquio Romão, Natatcha Priscilla Romão

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La idea de revolución en la Pedagogí­a del Oprimido

Inés Fernández Mouján

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Paulo Freire y la Igualdad

Walter Omar Kohan

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Freire en Finlandia: trayectorias de la presencia de Paulo Freire en el Norte global

Juha Suoranta, Tuukka Tomperi

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Introducción a la conferencia de Adriana Puiggrós

Mónica Fernández Pais

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El pensamiento de Paulo Freire en tiempo presente. Conferencia de inauguración de la Cátedra Libre Paulo Freire de la UNLP, 23 de mayo de 2019, FaHCE, Ensenada

Adriana Puiggrós

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Artículos

A propósito de la pereza y la scholè. Meditaciones éticas, polí­ticas, educativas

Facundo Giuliano, Carlos Skliar

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Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora

Consuelo Nieto, Juan David Enciso Congote, Franklin Roa, Yolanda Rubiano

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Entre recorridos señalizados y caminos cerrados: la transición entre la escuela media y la universidad desde la perspectiva de profesores y profesoras de primer año

María Paula Pierella

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Entrevista

Derivas filosóficas de la educación. Un encuentro con Jorge Larrosa

Facundo Giuliano, Martín Medina, Pablo Cosentino, Camila Downar

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Reseñas

Garriga, Marí­a Cristina y Pappier, Viviana (Coord.) (2018) Enseñanza del pasado reciente. Experiencias pedagógicas en la Escuela graduada Joaquí­n V. González. EDULP

María Gabriela Basterrechea, Julieta Sahade

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Redondo, Patricia Raquel (2019). La escuela con los pies en el aire: hacer escuela, entre la desigualdad y la emancipación. Núcleo de Estudos de Filosofias e Infãncias (NEFI) de la Universidad Federal de Rí­o de Janeiro

Marilina Peralta

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