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Vol. 17 Núm. 24 (2023)
diciembre 2023 - mayo 2024
Publicado:
2024-05-02
Dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza
Introducción al dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza
Ana María Barletta
e125
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¿Qué ven cuando nos ven? Representaciones infantiles sobre la sociedad argentina actual
Isabelino A. Siede
e126
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La educación y la democracia en las prácticas formativas en Ciencias de la Educación en la historia reciente
Luciana Garatte
e127
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Educación y democracia. Aportes de John Dewey para pensar las escuelas contemporáneas
Livio Mattarollo, Victoria Paz Sánchez García
e128
PDF
Negacionismo y adoctrinamiento. Confrontaciones educativas a 40 años de la recuperación de la democracia
Martín Roberto Legarralde
e129
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El futuro llegó hace rato. La libertad de enseñanza de Alfonsín a Milei
Cinthia Wanschelbaum
e130
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Reseñas
Felipe, Celeste. Políticas académicas y estrategias de legitimación disciplinar de la Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata (1992-2004) (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata, Argentina. 2018, 210 páginas
Luciana Garatte, Cecilia Carrera
e131
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Yacznik, Haydeé. La institucionalización del conocimiento como parte del proceso de enseñanza de matemática en el Nivel Inicial. Análisis del rol docente y sus intervenciones en un espacio de trabajo colaborativo. Trabajo Final Integrador de la Especialización en la Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario. Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 94 páginas
Haydeé Noemí Yacznik
e132
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Escapil, Analís. Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar. (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas
Analís Escapil
e133
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Zanotti, Florencia. Construcción del sistema de escritura bajo dos condiciones didácticas contrastantes en alfabetización inicial con niños que producen escrituras silábicas. (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 316 páginas
Florencia Zanotti
e134
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