Publicado: 2024-12-01

Artículos

Educación y Derechos Humanos: entre supuestos y exigencias. Aportes de una perspectiva filosófica crítica, intercultural y situada para su enseñanza

Julieta Elizabeth Santos

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La narrativa auto-biográfica en clave de inmersión estética: tres relatos para una des-re-composición

Federico Ayciriet, Luis Porta

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La “vuelta a las aulas” y el rol del contexto escolar en las perspectivas docentes sobre los protocolos sanitarios por COVID19

Valeria Dabenigno, Analía Inés Meo, Emilia Di Piero, Jessica Miño Chiappino, Cristina Pereyra

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Reinicio escolar para vencer miedos. Historias escolares de estudiantes secundarios en Cuenca, Ecuador

Nancy Arpi–Becerra, Claudia Broitman

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Entrevista

Entrevista a Agustín Escolano Benito

Mónica Fernández Pais

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Reseñas

VII Jornadas de Estudios de Género y Feminismos y V Congreso Internacional de Identidades. “Desafíos feministas: logros, confines y estrategias”

Martina Bianco, Lola María Escudero

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Acosta, Felicitas María. La matriz de la escuela secundaria en la Argentina: análisis histórico comparado entre el siglo XIX y el siglo XX. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Teseopress. 2023, 286 páginas, ISBN 978-631-00-1456-2

Anaclara Burgos García

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II Workshop “Educación secundaria, desigualdad, pandemia y pospandemia”. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales FaHCE-UNLP

Juan Tomás Belloso González

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Arcaría, Natalia Cecilia. Propuesta didáctica para el abordaje de la Naturaleza de la Ciencia en la formación inicial de futuros docentes de Ciencias Biológicas, Química y Física (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Ciencias Exactas y Naturales, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata , La Plata, Argentina. 2023, 74 páginas

Natalia Cecilia Arcaría

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