Published: 2009-10-18

Editorial

Editorial

Claudio Suasnábar
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Dossier

Introduction: Learning assessment as an object of study and a field of practicesDossier

Estela Beatriz Cols
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An integrative summary of the research literature and implications for a new theory of formative assessmentDossier: Learning assessment as an object of study and a field of practices

Dylan Wiliam
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New visions of learning assessment. Interview with Rebeca AnijovichDossier: Learning assessment as an object of study and a field of practices

Rebeca Anijovich
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Standards, assessment and curriculum

Alicia R. W. de Camilloni
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Reflections on the functions of large-scale systems of educational assessment. Inteview with Silvina LarripaDossier: Learning assessment as an object of study and a field of practices

Silvina Larripa
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Artículos

Policies and territories of education in contexts of extreme urban poverty. Pedagogic devices between the management and the abjectnes

Silvia M. Grinberg
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Education of recent history in Uruguay: Past and laicism in the game of the identity

Federico Alvez Cavanna, Luis Fernando Cerri
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Professionalization and occupational field of the graduates in Sciences of the Education

Alicia Inés Villa, Constanza Pedersoli, María Mercedes Martín
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Considerations about the investigation in the institutions of teachers' formation

Andrea Molinari, Guillermo Ruiz
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International organizations and education: Intellectual production and conceptual innovation (1976-1989)Dossier

Matías Causa
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Between global and local: The educational research in two non-metropolitan universitiesArtí­culos

Ana S. Kupervaser
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Reseñas

Finocchio, Silvia. La escuela en la historia argentina, Buenos Aires, Edhasa, 2009, 211 páginas, ISBN: 978-987-628-064-8

María Belén Irazábal
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Kaplan, Carina V. Talentos, dones e inteligencias: el fracaso escolar no es un destino, Buenos Aires, Colihue, 2008, 256 páginas, ISNB: 9789505638024

Santiago Zemaitis
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La Rédaction. Musée de la Maison d'École í  Montceau-les-Mines, Groupe de recherche pédagogique, Cahier numéro 1, 2009, 62 páginas

Agustina Peláez, Inés Sancha
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Daniel Pennac, Mal de escuela, Barcelona, Editorial Mondadori, 2009, 256 páginas, ISBN: 978-987-658-002-1

María Celeste Felipe
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Documental: 'Luis F. Iglesias: el camino de un maestro'. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje

Mariana Repoll, Pilar Cobeñas
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XXVII Congreso ALAS 2009: 'Latinoamérica Interrogada'

María Eugenia Vicente, Alicia Inés Villa
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