Archivos_vol17-num24-2023_2024

diciembre 2023 - mayo 2024

Published: 2024-05-02

Dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza

Introducción al dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza

Ana María Barletta

e125

PDF (Español (España))

What do they see when they see us? Children's representations of current Argentine society

Isabelino A. Siede

e126

PDF (Español (España))

Education and democracy in training practices in Education Sciences in recent history

Luciana Garatte

e127

PDF (Español (España))

Education and Democracy. John Dewey's contributions to thinking about contemporary schools

Livio Mattarollo, Victoria Paz Sánchez García

e128

PDF (Español (España))

Denialism and indoctrination. Educational confrontations 40 years after the recovery of democracy

Martín Roberto Legarralde

e129

PDF (Español (España))

The future arrived a long time ago. The freedom of education from Alfonsín to Milei

Cinthia Wanschelbaum

e130

PDF (Español (España))

Reseñas

Felipe, Celeste. Políticas académicas y estrategias de legitimación disciplinar de la Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata (1992-2004) (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La Plata, Argentina. 2018, 210 páginas

Luciana Garatte, Cecilia Carrera

e131

PDF (Español (España))

Yacznik, Haydeé. La institucionalización del conocimiento como parte del proceso de enseñanza de matemática en el Nivel Inicial. Análisis del rol docente y sus intervenciones en un espacio de trabajo colaborativo. Trabajo Final Integrador de la Especialización en la Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario. Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 94 páginas

Haydeé Noemí Yacznik

e132

PDF (Español (España))

Escapil, Analís. Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar. (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas

Analís Escapil

e133

PDF (Español (España))

Zanotti, Florencia. Construcción del sistema de escritura bajo dos condiciones didácticas contrastantes en alfabetización inicial con niños que producen escrituras silábicas. (Tesis de Maestría). Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina. 2022, 316 páginas

Florencia Zanotti

e134

PDF (Español (España))