Published: 2024-12-01

Artículos

Education and Human Rights: between assumptions and demands. Contributions of a critical, intercultural and situated philosophical perspective for teaching

Julieta Elizabeth Santos

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The auto-biographical narrative in an aesthetic-immersion key: three stories for a de-composition

Federico Ayciriet, Luis Porta

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“Back to the classroom" and the role of the school context in teachers' perspectives on health protocols by COVID19

Valeria Dabenigno, Analía Inés Meo, Emilia Di Piero, Jessica Miño Chiappino, Cristina Pereyra

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Restarting school to overcome fears. School stories of high school students in Cuenca, Ecuador

Nancy Arpi–Becerra, Claudia Broitman

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Entrevista

Entrevista a Agustín Escolano Benito

Mónica Fernández Pais

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Reseñas

VII Jornadas de Estudios de Género y Feminismos y V Congreso Internacional de Identidades. “Desafíos feministas: logros, confines y estrategias”

Martina Bianco, Lola María Escudero

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Acosta, Felicitas María. La matriz de la escuela secundaria en la Argentina: análisis histórico comparado entre el siglo XIX y el siglo XX. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Teseopress. 2023, 286 páginas, ISBN 978-631-00-1456-2

Anaclara Burgos García

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II Workshop “Educación secundaria, desigualdad, pandemia y pospandemia”. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales FaHCE-UNLP

Juan Tomás Belloso González

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Arcaría, Natalia Cecilia. Propuesta didáctica para el abordaje de la Naturaleza de la Ciencia en la formación inicial de futuros docentes de Ciencias Biológicas, Química y Física (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Ciencias Exactas y Naturales, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata , La Plata, Argentina. 2023, 74 páginas

Natalia Cecilia Arcaría

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