Los excluidos de la educación secundaria preuniversitaria en Bahía Blanca

Resumo

O presente trabalho corresponde a um estudo de caso sobre a reprodução da desigualdade social em uma escola secundária pré-universitária tradicional em Bahí­a Blanca. Diante dos resultados quantitativos obtidos que explicam uma segregação socioeconômica de seus alunos, foi realizada uma investigação qualitativa para determinar as razões das referidas diferenças sociais em sua composição estudantil. Busca responder por que a escola estudada é colonizada por famí­lias de classe média e setores da periferia pobre da cidade não estão representados. Para isso, foram entrevistados diretores da mesma escola e escolas públicas de ensino fundamental da cidade, especialmente aqueles cujos egressos não se matriculam como candidatos no ensino médio pré-universitário estudado. Foram determinadas as causas da ausência, que transcendem o método de admissão meritocrática que caracteriza a escola dependente da Universidade Nacional do Sul. As razões para a exclusão social na admissão estão ligadas í  existência de circuitos educativos, dificuldades econômicas para ir ao centro, os tetos de vidro das famí­lias, a falta de informação sobre a renda e a pouca interação das escolas pré-universitárias com as escolas da periferia.